Galeria opinii

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Słaborowicach

W roku szkolnym 2025/2026 nasza Szkoła Podstawowa w Słaborowicach wzięła udział w projekcie edukacyjnym Narodowego Banku Polskiego „Złote Szkoły NBP”. Udział w konkursie był dla społeczności szkolnej cennym doświadczeniem, które pozwoliło rozwijać wiedzę ekonomiczną, kompetencje społeczne oraz umiejętność pracy metodą projektu. W ramach działań projektowych przeprowadzone zostały warsztaty dotyczące oszczędzania oraz racjonalnego gospodarowania zasobami. Pierwsze zajęcia poświęcone były codziennym sposobom oszczędzania w domu, między innymi oszczędzaniu wody, energii elektrycznej oraz ograniczaniu niepotrzebnych wydatków. Uczniowie analizowali własne nawyki, obliczali zużycie energii i wody oraz zastanawiali się, jak małe zmiany w codziennym życiu wpływają na domowy budżet i środowisko naturalne. Drugie warsztaty dotyczyły oszczędzania zasobów naturalnych oraz strategii przetrwania i gospodarowania zasobami w świecie roślin i zwierząt. Uczniowie poznawali przykłady adaptacji organizmów żywych do warunków środowiska oraz analizowali, w jaki sposób natura „zarządza” energią i zasobami. Dzięki temu mogli zauważyć, że zasady racjonalnego gospodarowania obecne są nie tylko w ekonomii, ale również w biologii i ekologii. Istotnym elementem projektu było również porównanie funkcji Narodowego Banku Polskiego w gospodarce do działania układu nerwowego człowieka. Uczniowie wspólnie analizowali rolę NBP w kontrolowaniu obiegu pieniądza, stabilizacji gospodarki oraz przekazywaniu informacji ekonomicznych. Analogicznie układ nerwowy odpowiada za koordynację procesów zachodzących w organizmie człowieka. Takie interdyscyplinarne podejście pozwoliło uczniom lepiej zrozumieć zagadnienia ekonomiczne poprzez odniesienie ich do wiedzy biologicznej. Realizacja projektu pokazała, że wiele dziedzin nauki wzajemnie się przenika. W działaniach projektowych połączono elementy matematyki, ekonomii, biologii oraz ekologii. Uczniowie wykonywali obliczenia dotyczące oszczędności, analizowali dane, wyciągali wnioski oraz dostrzegali związki pomiędzy ochroną środowiska a gospodarowaniem finansami. Projekt udowodnił, że szkoła może realizować nowoczesne działania edukacyjne łączące różnorodną tematykę i rozwijające kompetencje kluczowe uczniów. Udział w konkursie przyniósł wiele korzyści uczniom, nauczycielom oraz całej szkole. Uczniowie rozwijali umiejętność współpracy, odpowiedzialności i krytycznego myślenia, a także zdobywali praktyczną wiedzę dotyczącą oszczędzania i ekologii. Nauczyciele mieli możliwość realizacji innowacyjnych działań dydaktycznych oraz współpracy międzyprzedmiotowej. Szkoła natomiast wzbogaciła swoją ofertę edukacyjną, promowała postawy proekologiczne i ekonomiczne oraz budowała wizerunek placówki otwartej na nowoczesną edukację i projekty rozwijające zainteresowania uczniów. Udział w projekcie „Złote Szkoły NBP” był wartościowym doświadczeniem, które pokazało, że edukacja ekonomiczna może być ciekawa, praktyczna i ściśle związana z codziennym życiem oraz innymi dziedzinami nauki.

Marcelina Bugaj - nauczycielka